9月4日下午，教育部職業教育發展中心主任林宇一行蒞臨學校調研，並以“新時代新征程職業教育的使命擔當”為題為我校教職工作主旨報告。谈球吧院長楊貴泉主持會議。
林宇在報告中全面回顧了我國職業教育相關政策的歷史沿革及取得的成績和經驗🙅🏿🤾🏽，分析了職業教育發展現狀🪳，展望了未來職業教育面臨的機遇與發展方向，並對我校如何辦好職業本科提出了指導性意見🏜。
林宇指出⛹🏽，進入新世紀以來🧑🏿🎤，職業教育發展迅速。2000年以來，國家先後推出了國家示範性高等職業院校建設計劃、骨幹校建設、優質校建設、“雙高校”建設等一系列重大項目🫄，解決了職業教育“是不是🏊🏼、活不活、好不好☯️、強不強”的問題◻️🧛♂️，破解了製約產教融合、校企合作體製機製的障礙👉🏼，職業教育的質量、適應性和吸引力顯著提高。
林宇指出，職業教育正迎來新的發展機遇🧑🏽🎨🏞。一是國家剛性需求牽引職業教育發展。隨著經濟的發展和產業結構的調整👩🏼🍳，市場對技術技能型人才的需求不斷增加，對職業教育的剛性需求也不斷增長，發展職業教育的必要性毋庸置疑。二是開展了職業教育系統的建設改革。長期以來🧓🏽🤌🏻，職業教育圍繞教育教學和人才培養模式改革開展了大量的探索，以深化產教融合為重點🧑🏿🚒，以推動職普融通為關鍵✧，以科教融匯為方向，統籌職業教育🧚♀️👨🏼🦰、高等教育、繼續教育協同創新👮🏿♀️，有序有效推進現代職業教育體系建設改革。三是形成了職業教育良好的發展生態😤。隨著教育類型得到認可，職業教育的外部環境正在發生變化。職教體系概念外延拓展，要求我們跳出職業教育看職業教育，進一步深化對職業教育的認識👳🏼♀️。四是職業教育前進方向更加明確🏄🏿♀️。要堅持職業教育姓“職”的屬性，堅持人才培養高地、技術服務高地新“雙高”發展目標👝🍺，堅持走產教融合之路，堅持數字化發展方向🙍🏽♀️，緊跟產業數字化步伐，調整專業結構、深化專業改革🙆🏿，積極開展教育領域垂直大模型的研究與實踐。
針對職業本科建設，林宇指出，學校要把握新一輪科技革命和產業變革方向，繼續打造特色、發揮優勢🧔🏻🙆🏿♂️，提高學校內部治理水平和治理能力，在融入地方🧑🏽🏭、對接產業中實現高質量發展。要開展更深的產教融合🫲🏻、更富有成效的校企合作、更高附加值的社會服務、更高水平的人才培養質量👳🏼♂️。加強與地方政府、頭部企業的深度合作🏃🏻♂️，深度對接產業發展需求🙅🏿，以辦學定位為牽引對接產業布局和人才需求🤿。院系要做實產學合作，提升服務產業能力。教師要因材施教，提升學生的綜合素質和創新思維👮🏼♂️，滿足社會對高素質技術技能人才的需求，著力培養適應時代需要💆🏻、面向未來的數字化人才🗻。
楊貴泉對教育部職業教育發展中心一直以來對學校的關心與支持表示衷心感謝🐶。他指出，今年是學校邁向職業本科辦學的元年。職業本科怎麽辦，新“雙高”怎麽建？今天的主旨報告，為我們理清了工作思路與發展方向，明確了前進目標，更堅定了辦好職業本科的信心和勇氣💁🏿♀️。學校要按照這個思路和要求認真抓好貫徹落實👨🏽🏫💂🏽♀️，緊緊圍繞自治區九大產業集群，研究產業🕟、對接產業⛹🏻♀️、服務產業，搶抓農業農村發展數字化轉型的時代機遇，積極融入絲綢之路經濟帶核心區建設，全力以赴做好職業本科、“新雙高”工作，用實際行動回答好新時代人民群眾對職業本科的期待。
教育部職業教育發展中心副主任李靜波🤜、戰略處處長白漢剛、研究實習員李傑豪，自治區人民政府副總督學👨🏽🎓、自治區教育廳一級巡視員韓春璽，自治區教育廳職業教育與成人教育處處長楊靖👏，自治區教育科學研究院黨總支副書記、院長（援疆）孫繼紅，昌吉州教育系統的相關同誌參會。
